Cursos

Objetivo desta aula:

• Desenvolver um projeto funcional;

• Estimular a criação;

• Afinidade digital;

• Resolução de problemas;

• Colaboração;

• Resiliência;

• Comunicação.​​​

 

Competências Gerais Previstas na BNCC

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🧠 CG02 – Pensamento científico, crítico e criativo

Desenvolver a capacidade de investigar, analisar, formular hipóteses, argumentar com base em dados e evidências e utilizar o pensamento criativo para resolver problemas e elaborar soluções inovadoras. Essa competência estimula a curiosidade e a atitude investigativa nos alunos.

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🤝 CG04 – Comunicação

Utilizar diferentes linguagens — verbal, visual, corporal, digital, matemática, entre outras — para expressar ideias, sentimentos e opiniões com clareza, ética e respeito, de forma eficaz nos diversos contextos sociais e culturais.

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👥 CG05 – Cultura digital

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética nas diversas práticas sociais. A ideia é preparar os estudantes para lidar com as ferramentas digitais de maneira responsável e produtiva, seja para aprender, interagir ou produzir conhecimento.

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💡 CG09 – Empreendedorismo e responsabilidade

Exercitar a criatividade, a iniciativa, a tomada de decisão e a responsabilidade para planejar e empreender projetos com base na colaboração, na resolução de problemas reais e na busca por soluções sustentáveis e inovadoras.

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🌎 CG10 – Autonomia, responsabilidade e cidadania

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

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A competência geral CG02 da BNCC refere-se ao exercício da curiosidade intelectual e à abordagem científica. As competências gerais da BNCC são 10 e devem ser desenvolvidas por todos os alunos da Educação Básica. 

Essas competências devem ser desenvolvidas de forma transdisciplinar, ou seja, distribuídas por todos os componentes curriculares. Elas não constituem um componente em si, mas visam assegurar aos alunos uma formação humana integral. 

A BNCC define o conjunto de aprendizagens essenciais a que todos os estudantes brasileiros têm direito durante a educação básica. 

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Como Funciona e Suas Aplicações

 

Nesta aula iremos conhecer e aplicar o Módulo Sensor de Água e Chuva, estes sensores de chuva são dispositivos eletrônicos utilizados para detectar a presença de gotas d’água. Eles são muito úteis em sistemas automatizados, especialmente em projetos de irrigação, automação residencial, agricultura de precisão e até em limpadores automáticos de para-brisas. Este artigo apresenta o funcionamento, os tipos mais comuns e exemplos de uso prático do sensor de chuva.

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Como Funciona um Sensor de Chuva?
O sensor de chuva mais comum no meio educacional e maker é composto por uma placa sensorial e um módulo eletrônico figura 1. A placa figura 2 possui trilhas condutoras que formam um circuito. Quando a água da chuva cai sobre a placa, ela conduz eletricidade entre essas trilhas, alterando a resistência do circuito. O módulo então detecta essa variação e envia um sinal elétrico que pode ser lido por microcontroladores como o Arduino ou o ESP32.

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Esse sinal pode ser:

• Digital (0 ou 1): informa apenas se está chovendo ou não.

• Analógico (variação de tensão): informa o nível de intensidade da chuva com base na quantidade de água na placa.

 

Componentes Principais

• Placa sensorial (sensor pad): parte que entra em contato com a água.

• Módulo eletrônico: contém um comparador de tensão (geralmente LM393) e ajustes de sensibilidade.

• Conectores: para ligação com microcontroladores ou relés.

 

Aplicações Práticas

1. Sistemas de irrigação automatizados: evita que plantas sejam regadas quando já está chovendo.

2. Automação residencial: fechamento automático de janelas e toldos ao detectar chuva.

3. Robótica: robôs que reagem ao clima ou evitam áreas molhadas.

4. Carros inteligentes: ativação automática do limpador de para-brisas.

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